儿童发展

要求过高欠实际 应让孩儿量力为

儿童发展

是个持续的过程

有既定的先后次序

每个小孩的进度都不同,因此父母的期望要配合孩子的发展程度

18个月 24个月 36个月
活动能力
  • 四处走动
  • 自行攀爬上落家具
  • 叠积木
  • 翻书页
  • 扶着栏杆上落楼梯
  • 开始会跑
  • 开瓶盖
  • 涂鸦
  • 踢球
  • 踏三轮车
  • 画直线和横线
  • 砌积木模型
语言能力
  • 能辨别熟人名字
  • 辨别身体部位
  • 说单字
  • 能辨别物件名称
  • 跟从简短的指示
  • 说双字词
  • 回答简单的提问
  • 说简单句子
  • 爱问“这是什么”
认知能力
  • 玩假想游戏
  • 按形状及大小分类
  • 会模仿成人或较大儿童的行为
  • 辨认几种颜色
  • 扮医生或老师
社交及情绪
  • 自我中心
  • 会争玩具
  • 开始和其他孩子玩耍
  • 用动作或说话表达自己的需要
  • 模仿玩伴
  • 开始等候和轮流玩耍
促进发展的玩具和活动
  • 球儿
  • 积木
  • 颜色笔
  • 洋娃娃
  • “煮饭仔”
  • 简单的辨别形状玩具和插孔游戏板
  • 与他一起唱童谣、谈天、到公园、阅读图画书
  • 玩具屋、“煮饭仔”、富创意的玩具、拼图、涂色物料
  • 与他一起到公园、看图书、参与扮演游戏

卫生署

家庭健康服务