兒童發展4 — 四至七個月大嬰兒的發展

當寶寶四個月大時,你和寶寶都已適應了日常的生活模式和規律,寶寶亦會因此而增加了安全感。在這段時期,寶寶可以協調種種體能和視覺、觸覺、聽覺等感官,使動作更有目標(例如用手拿起跟前的搖鈴把玩、搖動或探究)。這時寶寶較能表達自己的情緒和要求,亦會經常地表現出他的喜惡。他喜歡與人交往,見到任何人都會微笑,甚至逗人玩耍。到了六個月大,寶寶會明顯地依附著你或其他經常照顧他的人,而且 開始會把你和陌生人區分,並會對陌生人產生焦慮的感覺。所以在這段時期,由固定的人來照料寶寶,十分重要。這樣可以幫助他建立穩固的安全基地,令他更有信心去探索這個新奇的世界。

滿七個月的嬰兒可以有以下各方面的能力:

活動

  • 會翻身。
  • 俯臥(即趴著)時能用手掌撐起頭部和上身。
  • 能用手支撐身體而坐,或不用手支撐也能坐一會兒。
  • 當被扶持站立時,寶寶可用雙腳來支撐自己的身體。
  • 伸手撿取物件。
  • 用雙手拿物件把玩。
  • 把物件從一隻手交到另一隻手。
  • 會把五隻指頭湊在一起來撿起细小的物件。
  • 把玩自己的腳,還會將腳趾放進嘴裡。

視覺

  • 喜歡色彩繽紛的圖畫。
  • 從遠處(數呎或1至2米外)也能認出孰悉的人。
  • 視線能迅速流暢地隨物件移動。
  • 會注視及追隨近距離(12至15吋或30-40厘米)的細小物件(如朱古力豆)。

聽覺

  • 媽媽在房間的另一角說話也會引起他的注意。
  • 能別個頭來找出從旁邊發出的柔和聲音。

語言能力 

  • 對別人的叫喚作出回應。
  • 能從聲調分辨人的情緒(例如對憤怒的聲調感到害怕) 。
  • 開始牙牙學語,發出「巴巴」、「打打」等聲音(但沒有意思的)。
  • 模仿成人發出的聲音。

社交和情緒發展  

  • 愛依附著媽媽或經常照顧他的人。
  • 開始對陌生人產生焦慮。
  • 對鏡子裏的影像感興趣。

認知發展

在這段時間,寶寶會不斷地吸收外界的訊息,並將所學的應用於日常生活中。其中一個寶寶開始掌握的重要概念,便是「因果關係」,比方他會發現搖動搖鈴,可以令它發出聲音。寶寶知道他能夠令有趣的事情發生,於是便會樂此不疲地作種種嘗試。

此外,寶寶還會開始掌握「物體恒存」的概念。寶寶一直以為看不見的就不存在,所以如果你把玩具藏在一塊布下面,寶寶會以為玩具消失了,根本不會去找。可是,現在他開始明白看不見不等於不存在,藏起來的玩具並沒有消失,他更會嘗試去追尋。掌握物體恒存的概念對建立安全感相當重要,因為就算看不見你,他亦會明白你仍存在。

  • 喜歡重複地令玩具(如搖鈴)或其他物件(如鑰匙)發出聲響。
  • 對「躲貓貓」遊戲(先用手或毛巾遮著自己的臉,一會從後出現)感興趣。
  • 會尋找被遮住一部份的物件。

促進寶寶的發展

四個月大的寶寶愛與人交往,應把握這機會讓他與你或主要照顧他的人建立穩固的依附關係,使他更有信心接觸及探索這個世界。因此不要隨便轉換保姆。經過這幾個月,寶寶的脾性/氣質已比較明顯。每個嬰兒的脾性/氣質都不同,所以你需要花些時間了解他的特性,才能找出最適合你們的活動和溝通方式。

你可以做的:

  • 讓寶寶俯臥(趴著),然後哄他抬起頭、挺起胸膛,可借助有趣的玩具來吸引他。
  • 幫寶寶練習坐下來和學習平衡。你可以扶扶他或讓他靠著枕頭坐。
  • 利用色彩繽紛的玩具放在寶寶跟前,誘他伸手觸摸。
  • 經常對寶寶說話,重複他發出的聲音,並鼓勵他模仿你的語音。

你可以選擇的玩具:

  • 用不同物料製成、色彩鮮艷或會發聲的玩具,例如搖鈴,可吸引寶寶用手玩。
  • 不易破碎的鏡子,讓他觀看鏡中影像。
  • 色彩繽紛的圖畫;用布、硬咭紙或塑膠製成的嬰兒圖書,跟他一起看看、說說。

你的寶寶是獨一無二的,有自己的發展速度。以上資料只作為嬰孩在發展上轉變的參考。即使寶寶在某方面的發展進度與上文不同,只是表示他可能在這些方面需要多點關注,父母亦不必過份擔心。

如寶寶有以下情況,應請教醫護人員:

寶寶已七個月大,可是卻:

  • 很少舞動四肢或四肢活動程度並不平均。
  • 坐著的時候不能支撐頭部。
  • 扶他站起時,他完全不會用雙腳支撐身體。
  • 不會伸手撿取及握住物件。
  • 無論遠近,視線都不會隨物件移動。
  • 一隻眼或雙眼經常望向內或外(斜視)。
  • 對別人的叫喚沒有反應。
  • 聽到聲音時不會轉過頭去尋找聲音從何處來。
  • 不依附照顧他的人。
  • 甚少或不會發出任何聲音。

如果你對寶寶的發展有任何疑問,請向母嬰健康院、家庭/兒科醫生或有關醫護人員查詢。

衞生署母嬰健康院設有一系列的親職研習班和資料單張,專為準父母及嬰幼兒家長而設,歡迎向健康院醫護人員查詢。

(03/2013 修訂內容)