相 信 媽 媽 為 著 孩 子 的 問 題 行 為 而 感 到 苦 惱 。 其 實 要 幫 助 孩 子 控 制 自 己 的 情 緒 ， 可 參 考 以 下 幾 個 策 略 ：

1. 訂 下 清 楚 的 基 本 守 則 : 孩 子 需 要 一 定 的 規 限 去 學 會 在 不 同 場 合 應 該 怎 樣 表 現 。 所 以 媽 媽 可 以 用 正 面 字 句 跟 孩 子 訂 簡 單 守 則 ， 例 如 ： 出 街 要 拖 著 媽 媽 慢 慢 行 。
   
2. 使 用 「 刻 意 忽 視 」 或 「 冷 靜 時 段 」 來 處 理 不 適 當 的 行 為 (請 參 看 其 他 有 關 的 答 覆 )。
   
3. 至 於 媽 媽 提 到 有 關 孩 子 上 預 備 班 的 情 緒 問 題 ， 首 先 媽 媽 要 明 白 一 個 兩 歲 多 第 一 次 上 學 的 孩 子 ， 對 於 與 親 近 的 人 分 離 ， 走 進 一 個 陌 生 的 環 境 ， 跟 從 新 的 指 示 和 規 律 ， 實 在 不 是 一 件 易 事 ， 一 般 需 要 一 段 時 間 才 適 應 下 來 。 媽 媽 可 以 先 與 學 校 老 師 了 解 孩 子 在 校 的 情 況 ， 多 鼓 勵 孩 子 並 在 孩 子 有 理 想 行 為 時 給 予 讚 賞 。 相 信 孩 子 慢 慢 便 會 適 應 下 來 ， 愉 快 投 入 群 體 生 活 。

孩 子 在 學 習 語 言 的 過 程 中 ， 很 多 時 會 留 意 及 模 仿 周 遭 環 境 的 人 所 說 的 話 ， 例 如 父 母 、 家 中 成 員 、 同 學 、 鄰 居 ， 甚 至 是 傳 播 媒 介 。 所 以 我 們 要 以 身 作 則 ， 並 向 孩 子 解 釋 這 些 說 話 不 應 該 模 仿 。

可 以 嘗 試 在 孩 子 說 粗 話 之 後 ， 即 時 認 真 地 對 他 說 "不 可 以 說 粗 話 ！ "若 是 年 紀 較 大 的 孩 子 ， 可 以 嘗 試 解 釋 說 粗 話 是 不 禮 貌 的 表 現 ， 而 且 會 令 對 方 感 覺 不 被 尊 重 。 你 亦 提 到 這 位 孩 子 通 常 是 在 發 脾 氣 時 說 粗 話 ， 有 可 能 是 孩 子 學 習 了 用 粗 話 來 宣 洩 情 緒 ， 不 懂 得 用 其 他 方 法 去 表 達 不 滿 。 故 此 可 以 教 導 孩 子 正 確 的 表 達 方 法 ， 例 如 "弟 弟 搶 了 我 的 玩 具 ， 我 不 高 興 ！ "大 人 當 聽 到 小 孩 子 的 不 滿 時 ， 亦 要 適 當 回 應 ， 不 要 忽 視 孩 子 的 感 受 ， 否 則 孩 子 只 會 學 習 利 用 比 較 激 烈 的 言 詞 來 表 達 不 滿 的 情 緒 。