幼 兒 很 容 易 學 會 用 打 人 來 發 洩 情 緒 。 我 們 需 要 留 意 她 所 接 觸 的 人 (包 括 成 人 )是 否 有 此 習 慣 ， 如 果 有 的 話 ， 就 要 以 身 作 則 ， 減 少 孩 子 學 習 此 行 為 的 機 會 。 孩 子 在 這 個 年 齡 還 未 明 白 「 對 不 起 」 的 真 正 意 義 。 比 較 有 效 的 處 理 方 法 是 立 即 用 手 及 說 話 制 止 她 打 人 ， 如 孩 子 服 從 ， 可 以 稱 讚 她 並 叫 她 錫 錫 婆 婆 、 爸 爸 或 與 表 弟 握 握 手 。

如 果 她 不 服 從 的 話 ， 便 可 以 剝 奪 她 的 一 些 權 利 ， 例 如 暫 時 取 走 玩 具 ;亦 可 以 考 慮 用 冷 靜 時 段 ， 讓 她 學 懂 什 麼 是 該 做 和 不 該 做 的 行 為 。 記 得 完 成 之 後 找 機 會 稱 讚 她 理 想 的 行 為 。 要 有 效 地 運 用 這 些 技 巧 ， 可 以 參 加 母 嬰 健 康 院 開 辦 的 3P親 子 正 策 課 程 。 詳 情 請 向 所 屬 或 就 近 母 嬰 健 康 院 查 詢 。

我 的 頑 皮 兒 子
我 的 兒 子 現 年 四 歲 多 , 但 行 為 非 常 可 惡 .每 當 我 們 鬧 他 的 時 候 , 他 會 駁 嘴 甚 至 還 手 .令 我 們 非 常 頭 痛 ! 因 他 有 發 展 遲 緩 的 問 題 ,我 先 生 對 他 極 度 容 忍 ， 故 令 我 有 點 獨 力 難 支 的 感 覺 !

而 且 , 我 亦 曾 嘗 試 刻 意 忽 視 法 ,但 無 法 成 功 阻 止 他 的 哭 鬧 ,有 時 他 的 哭 鬧 更 長 達 半 個 小 時 ,待 他 哭 至 睡 著 ,請 問 我 如 何 才 可 把 他 教 好 呢 ?

請 看 看 以 上 的 答 案 ， 什 麼 情 況 應 該 用 「 刻 意 忽 視 」 ， 什 麼 情 況 應 該 用 「 冷 靜 時 段 」 。 最 重 要 是 之 前 和 小 朋 友 約 定 守 則 ， 再 配 合 一 致 的 父 母 管 教 。

小 朋 友 雖 然 發 展 遲 緩 ， 父 母 也 可 以 根 據 他 的 發 展 階 段 ， 作 出 堅 定 的 管 教 。 亦 應 該 請 教 評 估 中 心 的 意 見 。 若 孩 子 未 正 式 得 到 評 估 ， 可 請 醫 生 寫 轉 介 信 到 兒 童 體 能 智 力 測 驗 中 心 ， 作 正 式 評 估 。

面 對 不 聽 指 示 及 愛 回 嘴 的 小 孩 ， 很 多 家 長 都 會 無 所 適 從 。 先 從 行 為 方 面 分 析 ， 你 提 到 每 次 當 她 要 求 女 兒 穿 外 套 之 後 ， 女 兒 都 不 會 遵 從 指 示 ， 對 她 的 叫 喊 置 之 不 理 。 首 先 要 留 意 ， 為 何 女 兒 不 聽 指 示 ？ 她 不 覺 得 冷 ， 所 以 不 肯 穿 外 套 ？ 她 正 在 投 入 地 看 電 視 ， 所 以 聽 不 到 媽 媽 的 吩 咐 ？ 知 道 原 因 之 後 ， 就 要 對 症 下 藥 。 如 果 她 真 的 不 覺 得 冷 ， 就 不 要 強 迫 她 ； 如 果 她 正 專 注 於 其 他 活 動 ， 聽 不 到 媽 媽 的 吩 咐 ， 可 以 嘗 試 於 中 段 休 息 時 間 (例 如 廣 告 時 間 )， 再 向 她 提 出 要 求 。 假 若 孩 子 不 聽 指 示 的 原 因 ， 是 因 為 討 厭 某 項 活 動 (例 如 做 功 課 )， 就 可 以 利 用 獎 賞 的 方 法 ， 來 提 高 孩 子 進 行 某 項 活 動 的 動 機 及 興 趣 。

最 基 本 的 是 要 跟 孩 子 定 立 一 些 基 本 的 守 則 ， 並 說 明 不 遵 守 的 時 候 會 有 甚 麼 後 果 。 這 樣 就 可 以 避 免 自 己 掉 進 '逐 步 惡 化 的 陷 阱 '， 令 情 緒 升 級 。 你 可 以 參 加 3P親 子 「 正 」 策 課 程 ， 認 識 更 多 有 關 親 職 教 育 的 竅 門 。