根 據 媽 媽 的 描 述 ， 囡 囡 似 乎 是 在 最 近 兩 個 月 忽 然 變 得 抗 拒 出 外 。 我 們 嘗 試 應 用 行 為 分 析 的 方 法 「 前 因 �釵 甈 ��釩 嶊 G」 來 探 討 一 下 ： 行 為 就 是 囡 囡 大 哭 大 鬧 ， 那 麼 前 因 呢 ？ 除 了 留 意 到 囡 囡 每 逢 去 街 就 會 哭 鬧 之 外 ， 有 沒 有 其 他 原 因 ？ 例 如 媽 媽 提 到 囡 囡 「 甚 至 抗 拒 換 衫 」 ， 換 衫 是 否 另 一 個 前 因 ？ 你 亦 需 要 留 意 一 下 給 指 示 叫 孩 子 換 衫 的 時 間 是 否 適 當 。 通 常 孩 子 正 對 另 一 件 事 有 興 趣 時 ， 會 不 情 願 停 下 而 去 聽 你 的 。

另 外 ， 兩 個 月 前 有 沒 有 甚 麼 印 象 深 刻 的 事 發 生 ， 令 到 囡 囡 忽 然 有 所 改 變 ？ 找 出 前 因 之 後 ， 就 可 對 症 下 藥 。 至 於 後 果 方 面 ， 基 本 來 說 ， 當 孩 子 做 了 一 個 行 為 之 後 ， 假 如 隨 之 而 來 的 是 讚 美 、 獎 賞 ， 或 其 他 正 面 後 果 (例 如 父 母 的 關 懷 、 安 撫 )的 話 ， 孩 子 以 後 再 做 這 個 行 為 的 機 會 就 會 增 加 ； 相 反 ， 若 孩 子 做 了 一 個 行 為 之 後 ， 隨 之 而 來 的 是 懲 罰 、 忽 視 ， 或 其 他 負 面 後 果 的 話 ， 孩 子 將 來 再 做 這 個 行 為 的 機 會 就 會 減 少 。 所 以 媽 媽 可 以 留 意 當 囡 囡 哭 鬧 之 後 ， 究 竟 有 何 發 生 ， 就 會 比 較 容 易 改 善 囡 囡 的 行 為 。

另 外 ， 關 於 囡 囡 經 常 說 「 不 」 方 面 ， 媽 媽 可 以 留 意 一 下 ， 囡 囡 說 「 不 」 的 背 後 原 因 ， 究 竟 是 有 意 思 地 說 「 不 」 ， 抑 或 是 其 他 原 因 ？ 有 時 候 小 孩 子 剛 剛 學 會 一 個 新 詞 語 或 一 句 新 說 話 之 後 ， 都 會 重 複 練 習 ， 經 常 掛 在 口 邊 ， 有 時 甚 至 是 在 不 適 當 的 情 況 之 下 使 用 出 來 。 針 對 這 種 情 況 ， 家 長 可 以 向 孩 子 解 釋 該 句 說 話 的 真 正 意 思 及 應 用 方 法 ， 讓 孩 子 慢 慢 學 習 。 如 果 你 檢 討 過 上 述 的 可 能 性 後 ， 仍 須 堅 決 執 行 你 的 指 示 ， 你 便 要 用 刻 意 忽 視 的 方 法 ， 完 全 不 理 會 她 的 叫 喊 ， 直 到 她 停 下 來 ， 再 去 找 機 會 讚 她 。

孩 子 的 如 廁 訓 練 ， 其 實 要 多 方 面 的 因 素 配 合 。 首 先 是 孩 子 的 身 體 機 能 發 展 ， 要 待 孩 子 開 始 能 夠 有 效 控 制 膀 胱 的 肌 肉 ， 能 夠 忍 耐 一 會 ， 才 可 開 始 如 廁 訓 練 。 另 外 ， 孩 子 要 學 會 表 達 需 要 上 洗 手 間 的 方 法 ， 例 如 說 話 「 我 要 尿 尿 ！ 」 、 例 如 身 體 語 言 「 拉 一 拉 父 母 的 手 、 扯 一 扯 自 己 的 褲 子 」 ， 並 明 白 這 個 訊 號 與 上 洗 手 間 的 關 係 。 還 有 就 是 孩 子 的 學 習 動 機 和 追 求 獨 立 性 ， 有 些 孩 子 看 見 其 他 人 上 洗 手 間 ， 很 希 望 自 己 都 可 以 做 到 ， 通 常 這 些 孩 子 的 如 廁 訓 練 都 會 較 快 成 功 。

一 般 而 言 ， 孩 子 在 兩 歲 半 至 四 歲 左 右 ， 就 開 始 學 會 在 日 間 控 制 大 小 便 ， 不 過 每 個 孩 子 的 發 展 速 度 都 有 分 別 ， 所 以 家 長 可 以 耐 心 觀 察 ， 並 多 作 誘 導 和 鼓 勵 。 有 關 如 廁 訓 練 的 方 法 ， 可 參 考 「 跟 尿 片 說 再 見 」 單 張 ， 有 關 單 張 可 在 衛 生 署 家 庭 健 康 服 務 的 網 頁 ---------------「 親 職 教 育 」 一 欄 下 載 ： http://www.fhs.gov.hk/tc_chi/health_info/class_topic/ct_child_health/ch_parenting.html 如 再 有 問 題 的 話 ， 請 到 母 嬰 健 康 院 向 姑 娘 查 詢 。

周 圍 走 , 冇 時 停
我 的 囝 囝 3歲 了 , 每 當 去 街 行 多 幾 小 時 後 , 他 便 開 始 失 控 , 周 圍 跑 , 我 要 拖 他 , 他 都 不 肯 , 他 說 要 自 己 行 , 我 試 過 站 埋 一 邊 , 不 給 他 看 見 我 , 他 便 會 找 我 , 找 不 到 便 會 大 喊 , 但 他 只 是 那 刻 知 錯 , 不 久 又 忘 記 了 。

另 外 , 他 在 家 裡 都 會 周 圍 跑 , 弄 這 弄 那 , 冇 時 停 。 由 於 他 做 錯 了 事 , 我 便 叫 他 站 著 抆 耳 仔 , 我 已 經 是 板 起 面 孔 , 但 他 居 然 當 我 是 說 笑 , 抬 起 頭 跟 我 笑 , 叫 他 站 著 不 要 郁 , 當 我 行 開 後 , 他 就 去 玩 了 , 完 全 沒 有 理 會 我 的 說 話 , 最 後 我 便 會 打 他 的 手 仔 , 他 驚 、 喊 , 才 知 道 錯 了 , 之 後 我 會 告 訴 他 做 錯 了 什 麼 的 , 但 不 一 會 又 回 復 原 狀 了 , 其 實 他 是 很 怕 我 不 開 心 的 , 只 要 我 說 不 開 心 , 我 會 喊 , 他 便 會 以 我 的 意 思 去 做 , 但 不 知 這 是 否 控 制 他 的 正 確 方 法 ?

請 問 我 囝 囝 是 否 有 過 度 活 躍 症 ? 老 師 亦 說 他 有 些 少 專 注 力 不 足 , 這 個 年 齡 可 以 安 排 評 估 嗎 ?

看 你 的 描 述 ， 囝 囝 似 乎 較 為 活 躍 。 對 於 父 母 的 管 教 ， 基 本 上 他 都 願 意 聽 從 ， 只 是 時 間 久 了 ， 他 又 會 故 態 復 萌 。 首 先 要 留 意 ， 一 個 三 歲 的 孩 子 ， 專 注 力 和 自 我 控 制 力 的 發 展 還 未 完 善 ， 通 常 都 會 比 較 活 躍 。 他 們 亦 都 覺 得 自 己 有 足 夠 的 自 主 能 力 ， 在 街 上 受 其 他 事 物 吸 引 ， 自 然 會 跑 開 。 你 可 以 在 外 出 及 家 中 給 他 覺 得 有 趣 味 的 活 動 ， 減 少 他 因 無 聊 而 搗 蛋 的 機 會 。

你 在 處 理 兒 子 的 不 當 行 為 時 ， 用 了 "抆 耳 仔 罰 企 "、 "打 手 仔 " 等 懲 罰 方 法 ， 只 是 短 暫 的 方 法 ， 而 你 用 表 現 不 開 心 來 控 制 兒 子 ， 也 並 沒 有 教 他 甚 麼 是 應 該 做 的 行 為 。 要 處 理 孩 子 的 不 當 行 為 ， 可 與 孩 子 訂 立 規 則 和 賞 罰 分 明 的 制 度 ， 界 定 清 楚 甚 麼 是 理 想 行 為 和 不 當 行 為 ， 然 後 會 有 甚 麼 獎 賞 和 後 果 (有 關 獎 賞 和 懲 罰 的 方 法 ， 可 參 考 前 面 的 回 應 ， 例 如 「 冷 靜 時 段 」 、 「 隔 離 時 段 」 等 )， 並 要 預 先 協 定 讓 孩 子 清 楚 明 白 。 其 他 家 人 亦 應 一 致 。 另 外 ， 亦 可 與 孩 子 協 定 一 些 簡 單 扼 要 的 提 示 方 法 ， 每 次 當 有 不 當 行 為 出 現 時 ， 父 母 就 用 同 一 個 提 示 方 法 提 醒 孩 子 ， 讓 孩 子 遵 守 規 則 ， 例 如 每 當 父 母 用 手 指 放 在 嘴 巴 ， 就 表 示 要 安 靜 。 只 要 家 長 能 堅 守 原 則 ， 重 複 進 行 ， 待 孩 子 養 成 習 慣 之 後 ， 行 為 便 會 有 所 改 善 。 另 外 ， 若 懷 疑 孩 子 有 專 注 力 不 足 或 過 度 活 躍 症 的 問 題 ， 可 先 與 母 嬰 健 康 院 聯 絡 ， 由 醫 生 作 評 估 ， 有 需 要 時 再 作 轉 介 。

雖 然 不 知 道 你 的 小 朋 友 有 多 大 ， 但 從 你 的 描 述 中 也 了 解 媽 媽 擔 心 小 朋 友 缺 乏 自 信 。 小 朋 友 的 概 念 都 是 從 觀 察 成 人 或 從 成 人 的 教 導 而 來 的 ， 小 朋 友 覺 得 自 己 曳 ， 平 日 家 長 或 其 他 家 人 給 他 的 評 價 是 否 如 此 ? 正 面 的 親 職 是 鼓 勵 孩 子 的 適 當 行 為 ， 而 不 鼓 勵 並 要 減 少 他 的 不 當 行 為 ， 從 而 希 望 他 建 立 自 信 。 你 可 以 多 些 留 意 孩 子 適 當 的 行 為 (就 算 是 微 不 足 道 也 好 )， 並 給 他 讚 賞 。

如 果 孩 子 有 較 成 熟 的 語 言 能 力 ， 你 可 以 與 他 談 談 他 因 何 覺 得 自 己 曳 ; 如 果 他 還 小 (四 歲 以 下 )的 話 ， 你 只 須 刻 意 忽 視 他 的 說 話 ， 待 他 停 止 了 便 即 時 給 他 注 意 ， 找 機 會 欣 賞 他 適 當 的 行 為 便 可 。