 |
溝 通 並 不 需 要 固 定 的 環 境 和 道 具 ， 見 到 任 何 事 物 都 可 與 他 溝 通 和 幫 他 學 習 。 |
|
最 主 要 的 道 具 就 是 你 ！ 關 注 的 眼 神 、 溫 馨 的 微 笑 、 輕 撫 臉 兒 、 一 個 親 吻 和 擁 抱 ， 都 能 令 寶 寶 感 到 你 的 愛 ， 同 時 他 的 回 應 也 會 令 你 有 貼 心 的 感 受 |
|
你 可 用 抑 揚 頓 挫 的 聲 調 ， 唸 故 事 書 給 他 聽 ， 他 會 被 吸 引 而 靜 靜 地 望 著 你 ， 甚 至 聽 到 興 奮 處 便 手 舞 足 蹈 。 |
|
預 備 一 些 顏 色 鮮 艷 的 圖 畫 書 ( 用 布 或 厚 紙 板 造 ) ， 甚 至 是 一 些 不 同 質 感 、 發 出 不 同 聲 音 或 氣 味 的 書 來 吸 引 他 的 興 趣 。 |
|
音 樂 也 是 很 好 的 親 子 溝 通 媒 介 ， 你 可 以 播 放 音 樂 ， 一 邊 跟 著 節 奏 輕 輕 搖 動 他 或 伸 展 他 的 手 腳 ， 一 邊 和 他 哼 歌 。 |
|
當 他 開 始 站 立 ， 你 可 以 支 撐 著 他 的 身 體 ， 讓 他 在 你 的 懷 中 或 望 著 鏡 子 跟 著 節 奏 舞 動 。 |
|
玩 躲 貓 貓 、 搔 癢 他 、 唱 歌 謠 ( 例 如 ： 「 搖 到 外 婆 橋 」 、 「 點 蟲 蟲 」 ) ； 或 者 從 你 的 手 提 袋 裡 ， 取 出
任 何 一 件 安 全 的 物 件 ， 都 可 用 來 與 寶 寶 玩 ( 如 手 帕 ) ， 讓 他 不 會 因 覺 得 無 聊 而 搗 蛋 。 |
|
只 要 你 能 夠 投 入 在 遊 戲 中 ， 怎 樣 玩 都 是 一 種 樂 趣 。 |
| |
|
| |
- 模 仿
當 你 模 仿 孩 子 的 聲 音 或 動 作 時 ， 孩 子 會 感 覺 到 你 對 他 所 做 的 感 興 趣 ， 同 時 也 可 引 導 孩 子 模 仿 你 。
- 猜 想 他 有 甚 麼 想 表 達 的
若 寶 寶 發 出 興 奮 的 叫 聲 ， 手 舞 足 蹈 ， 大 概 是 想 與 你 繼 續 玩 下 去 。 如 果 寶 寶 停 了 下 來 或 別 過 頭 往 別 的 方 向 ， 這 表 示 他 不 再 對 該 事 物 有 興 趣 ， 甚 或 累 了 ， 這 時 便 要 停 下 來 讓 他 休 息 。
 幫 助 他 去 理 解 和 表 達 事 物
- 寶 寶 摸 著 皮 球 時 ， 替 他 說 出 名 稱 「 球 」 。
- 你 指 著 掉 了 的 玩 具 ， 向 他 形 容 發 生 的 事 ： 「 車 子 掉 了 。 」
- 重 覆
- 找 機 會 重 覆 詞 彙 和 動 作 ， 加 深 孩 子 對 這 些 新 表 達 方 式 的 理 解 和 記 憶 。
- 重 覆 唱 他 喜 愛 聽 的 歌 曲 ， 加 上 動 作 ， 最 好 是 一 些 調 子 和 詞 句 重 覆 的 兒 歌 ， 讓 他 慢 慢 學 習 模 仿 你 的 動 作 和 哼 出 音 調 。 漸 漸 地 你 會 聽 到 他 可 以 唱 出 歌 詞 中 的 一 些 字 音 。
|
|
對 寶 寶 說 話 時 可 用 動 作 輔 助 ， 或 是 一 面 做 事 ， 一 面 形 容 你 的 動 作 給 寶 寶 聽 ， 你 會 更 能 吸 引 寶 寶 的 興 趣 ， 幫 助 他 更 清 晰 地 明 白 你 的 意 思 ； 就 算 寶 寶 未 懂 得 說 話 ， 也 可 以 學 習 用 動 作 來 表 達 意 思 。
|
|
不 要 不 停 地 說 ， 要 停 下 來 稍 等 一 會 兒 ， 讓 孩 子 有 機 會 回 應 ， 跟 著 才 再 繼 續 說 話 ， 這 樣 輪 流 參 與 ， 能 增 加 他 學 習 表 達 自 己 的 機 會 。 |
|
當 寶 寶 掌 握 了 一 個 概 念 後 ， 可 加 上 新 的 概 念 ， 例 如 ： 懂 得 抓 起 積 木 後 ， 再 教 他 放 在 膠 桶 內 ； 明 白 了 「 包 子 」 是 甚 麼 之 後 ， 可 介 紹 不 同 種 類 的 食 物 ， 如 ： 「 餅 」 、 「 蛋 糕 」 。 |
|
當 孩 子 大 概 八 、 九 個 月 大 後 ， 與 他 一 起 看 圖 書 時 你 可 以 把 現 實 生 活 中 的 經 歷 加 進 故 事 中 ， 例 如 ： 把 故 事 主 人 翁 的 名 字 喚 作 寶 寶 的 名 字 ： 「 看 ！ 俊 俊 在 洗 澡 。 」 也 可 把 故 事 所 述 說 的 帶 進 日 常 生 活 中 ， 例 如 ： 書 中 見 到 小 狗 睡 覺 ， 可 對 寶 寶 說 ： 「 小 狗 睡 覺 了 ， 寶 寶 也 要 睡 啦 。 」
|
|
寶 寶 雖 然 未 能 清 楚 地 說 話 ， 但 是 卻 可 以 感 受 到 你 的 情 緒 ， 所 以 保 持 平 靜 和 輕 鬆 的 心 情 來 與 寶 寶 相 處 是 很 重 要 的 。 |
| 要 達 致 成 功 的 親 子 溝 通 ， 用 心 地 去 與 寶 寶 相 處 ， 了 解 他 的 特 性 ， 留 意 寶 寶 的 訊 號 及 作 出 互 相 配 合 的 反 應 是 主 要 的 竅 門 。 現 在 就 與 寶 寶 多 多 練 習 ， 共 享 樂 趣 吧 ！ |
本 健 康 院 設 有 一 系 列 的 親 職 研 習 班 和 資 料 單 張 ， 專 為 準 父 母 及 嬰 幼 兒 家 長 而 設 ， 歡 迎 向 健 康 院 醫 護 人 員 查 詢 。
親 子 溝 通 - 互 動 的 感 情 連 繫 
何 時 進 行 ？ 
