(Content revised 03/2018)

ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสารความคิดและอารมณ์ ความคิดและการเรียนรู้ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ อารมณ์และสังคมของเด็ก

เด็กจะรับภาษาได้อย่างไร?

ทั้งปัจจัยทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมต่างมีความสำคัญต่อการพัฒนาด้านภาษา มีสภาพก่อนหน้าสำหรับเด็กเพื่อให้สามารถพูดคุยได้ เขาต้องได้ยินปกติเช่นเดียวกับโครงสร้างปากและเสียงปกติ เขาควรเตรียมพร้อมในการพัฒนาและมีเจตนาดีในการสื่อสาร นอกจากนี้การให้ความสำคัญกับสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมทางด้านภาษาพร้อมโอกาสในการเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในห้าปีแรกของชีวิตเป็นสิ่งสำคัญ

เด็กเรียนรู้ที่จะพูดคุยเมื่อไหร่?

ก่อนที่เด็กจะพูดคำแรกของเธอ เธอได้สื่อสารถึงความต้องการของตัวเองผ่านการร้องไห้ การเปล่งเสียงพูด การแสดงออกทางสีหน้าและกาย ช่วงเวลาของการพัฒนาด้านภาษา โดยเฉพาะช่วงอายุที่เด็กเริ่มคุยกันแตกต่างกันไปในหมู่เด็ก

ด้านล่างนี้เป็นคำอธิบายทั่วไปเกี่ยวกับความคืบหน้าของการพัฒนาภาษาสำหรับเด็กตั้งแต่ 6 เดือนถึง 2 ปี รายละเอียดเพิ่มเติมสามารถพบได้ในชุดใบปลิวการพัฒนาของเด็ก

เราช่วยเด็กพูดได้อย่างไร?

ก่อนที่เด็กจะเรียนรู้ที่จะแสดงออกด้วยตัวเองในเรื่องของการพูด เขาต้องเข้าใจคำศัพท์ การจัดเตรียมสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยภาษาเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยให้เด็ก ๆ มีความเข้าใจและสามารถพัฒนาภาษาพูดได้มีดังนี้:

1. ฟังก่อนแล้วพูดคุย

   ดึงความสนใจของลูกของคุณโดยการนั่งลงให้อยู่ในระดับสายตาของเขาและเรียกชื่อเขาหรือตบเรียกเขาเบาๆ รอจนกว่าเขาจะมองคุณก่อนที่คุณจะเริ่มพูดกับเขา สภาพแวดล้อมที่เงียบสงบและมีการรบกวนที่น้อยที่สุดจะช่วยให้ลูกของคุณใส่ใจกับสิ่งที่คุณพูดมากขึ้น

2. พูดอย่างชัดเจนและมีชีวิตชีวา

   พูดคุยด้วยน้ำเสียงอ่อนโยนและเป็นจังหวะจะโคนเพื่อให้ประสบการณ์การพูดและการฟังเป็นเรื่องสนุกสำหรับลูกของคุณ พูดคุยอย่างช้าๆและชัดเจนกับลูกของคุณเพื่อช่วยให้เด็กเข้าใจความหมายในสิ่งที่คุณพูดถึง

3. พูดง่าย ๆ

   พูดในวลีสั้น ๆ และง่าย ๆ ตามระดับความเข้าใจของลูกของคุณ ตัวอย่างเช่น พูดว่า 'เอาแก้วมาให้แม่' แทนที่จะพูดว่า 'ส่งแก้วของลูกมาให้แม่แล้วแม่จะเอาน้ำให้หนู' นอกจากนี้คุณยังสามารถทำท่าทางเพื่อช่วยให้เขาเข้าใจและทำให้คำพูดของคุณสนุกยิ่งขึ้น เช่น ยื่นมือออกมา'ให้แม่' ยกนิ้วโป้งขึ้นสำหรับ 'ดี'และตบหน้าอกของคุณสำหรับแทนตัว 'ฉัน'

4. เป็นธรรมชาติและสบายๆ

   ปล่อยให้ลูกของคุณได้เรียนรู้ที่จะพูดตามธรรมชาติ การทำให้เธอพูดหรือแสดงออกต่อหน้าผู้คนภายใต้ความกดดันจะขัดขวางความตั้งใจของเธอที่จะพูด

5. ปฏิบัติตามความสนใจของบุตรของท่าน
   • เลือกกิจกรรมการเล่นที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการของเด็กและดึงดูดความสนใจของเด็ก โดยทั่วไปชุดเครื่องครัวขนาดเล็กเป็นทางเลือกที่ดีสำหรับเด็กทุกคน ลูกของคุณจะสนุกกับกิจกรรมนี้มากขึ้นและมีความเชี่ยวชาญในการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
   • ติดตามความสนใจของเขาและปล่อยให้เขาเป็นผู้นำ ถ้าเขาชอบเล่นกับบล็อกตัวต่อ ให้พูดคุยกับเขาขณะที่เขากำลังเล่นกับมัน เช่น 'คริสกำลังสร้างหอคอย' 'วางข้างบน' ว้าว! นั่นคือรถไฟที่ลูกสร้าง'
   • เล่นกับลูกเมื่อเขาตื่นตัวและอารมณ์ดี ตราบเท่าที่คุณทั้งสองสนุกกับเวลาที่ใช้ร่วมกัน ระยะเวลาที่ใช้เวลาไม่จำเป็นต้องเป็นเวลานาน
6. ใช้โอกาสในชีวิตประจำวัน
   • คุณเป็นแบบอย่างในการพูดที่เหมาะสมที่สุดสำหรับลูกของคุณ ใช้สถานการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อบอกชื่อและการใช้สิ่งต่างๆที่เธอสัมผัส กระตุ้นให้เด็กพูดคำพูดของคุณซ้ำโดยไม่ต้องกระตุ้น
     • เช่น
       • เวลาอาบน้ำ --
         พูดคุยเกี่ยวกับส่วนต่างๆของร่างกายกับเด็ก
       • ไปซูเปอร์มาร์เก็ต --
         บอกเด็กถึงสิ่งที่คุณเลือกจากชั้นวาง
       • อ่านหนังสือพร้อมกับเด็ก--
         อธิบายภาพในหนังสือหรือบอกเล่าเรื่องราวในรูปแบบง่ายๆ
       • ออกไปข้างนอก--
         พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นในระหว่างทาง
   • บอกเด็กว่าคุณกำลังทำอะไรเพื่อให้เธอเรียนรู้เกี่ยวกับการกระทำนั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณล้างจานคุณอาจพูดว่า 'แม่กำลังล้างจานจ้ะ' หรือเมื่อถูพื้นให้พูดว่า 'พ่อกำลังถูพื้นครับ'
   • ใช้คำถามเพื่อสร้างความเข้าใจในคำพูดและความสามารถในการแสดงออก ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กกำลังรับประทานอาหาร คุณอาจถามเธอว่า 'อร่อยไหม' 'หนูอิ่มไหม?' หรือ 'หนูกำลังทำอะไรยู่จ้ะ?' เป็นต้น
7. สนับสนุนให้เขาพูด
   • เมื่อลูกของคุณกำลังพูด ให้ฟังอย่างอดทนและพยายามทำความเข้าใจกับสิ่งที่เขาพูด อย่าพูดกับเขาเร็วเกินไปหรือปล่อยให้ญาติพี่น้องของเขาขัดจังหวะในสิ่งที่เขาจะพูด
   • สนับสนุนให้เขาพูดในสิ่งที่เขาต้องการ ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาชี้ไปที่คุกกี้ บอกเขาให้บอกชื่อของวัตถุที่เขาต้องการและสนับสนุนให้เขาพูดว่า 'ขอ' 'คุกกี้' หรือ 'กิน'
   • เมื่อลูกของคุณสร้างคำศัพท์ของตัวเองขึ้นมา คุณสามารถขยายสิ่งที่เขาพูดในวลีที่ยาวขึ้นได้ เช่น เมื่อเขาสามารถพูดคำว่า 'บอล' และ 'เตะ' คุณสามารถกระตุ้นให้เขาพูดว่า 'เตะบอล' แต่ไม่มีการกระตุ้น
8. ตอบสนองต่อความพยายามที่จะพูดของลูกคุณ
   • ฟังและตอบสนองต่อคำหรือคำพูดของเด็กทันทีโดยการพยักหน้า ยิ้ม พูดซ้ำหรือขยายคำ
   • ชมเชยในความพยายามของเด็กแม้ว่าเด็กอาจไม่ได้ออกเสียงคำอย่างถูกต้อง แค่ทวนพูดคำของเด็ก
   • อย่าล้อเลียนคำที่ออกเสียงผิดหรือหัวเราะเยาะเธอ
9. คิดบวกและเห็นคุณค่า

   ใช้วิธีการเข้าหาเชิงบวก ถ้าลูกของคุณยังไม่พร้อมที่จะพูด ให้ชมความพยายามของเด็กแทนที่จะพยายามทำให้เขาอาย

10. กระตุ้นประสบการณ์นอกบ้าน

    พาเด็กไปที่สนามเด็กเล่น ร่วมงานเลี้ยงวันเกิดของเด็กคนอื่น ๆ หรือการไปที่สถานเลี้ยงเด็กก็เป็นโอกาสที่ดีสำหรับเด็กในการรวมเข้ากับเด็กคนอื่น ๆ และมีโอกาสในการเรียนรู้ที่จะพูดคุยมากขึ้น

เมื่ออายุครบ 18 เดือน หากลูกของคุณ:

• ไม่ตอบสนองต่อการเรียกชื่อของเธอบ่อยๆ
• ไม่ค่อยมองคน
• ไม่เข้าใจชื่อของบุคคลหรือวัตถุที่คุ้นเคย เช่น ยาย ถ้วย นม ฯลฯ
• ไม่ใช้นิ้วชี้เพื่อระบุความต้องการ
• ไม่พูดอะไรเลย
• ดูเหมือนการได้ยินไม่ค่อยดี

เมื่อครบอายุ 24 เดือนแล้วหากบุตรของท่าน:

• ไม่ตอบสนองต่อคำสั่งง่ายๆโดยไม่มีท่าทางมาช่วยกระตุ้น เช่น ทำให้คุณเป็นวัตถุทั่วไปชี้ไปที่ส่วนของร่างกาย
• ไม่รู้จักภาพที่เรียบง่าย
• พูดน้อยกว่า 20 คำ

กรุณาหารือกับแพทย์หรือพยาบาลในเอ็มซีเฮชซี แพทย์ประจำครอบครัวหรือกุมารแพทย์

ให้ประสบการณ์การฟังและการพูดคุยที่สมบูรณ์แบบสำหรับลูกของคุณ ใช้ทักษะด้านภาษาเพื่ออำนวยความสะดวกด้านภาษาในชีวิตประจำวันและในการเล่นจะทำให้พัฒนาการด้านภาษาของเขาดียิ่งขึ้น

เด็กแต่ละคนมีความแตกต่างในรูปแบบของการพัฒนาซึ่งเป็นเรื่องปกติ อย่าตื่นตระหนกหากการพัฒนาภาษาของลูกคุณใช้เวลาแตกต่างออกไปเล็กน้อย มันอาจเป็นเพียงสัญญาณว่าเด็กต้องการความสนใจจากคุณมากขึ้น หากคุณมีความกังวลเกี่ยวกับการได้ยินของบุตรหรือการพัฒนาภาษา โปรดอย่าลังเลที่จะปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ

แหล่งที่มาจาก: การพัฒนาภาษา แผ่นพับโดยสหภาพนักบำบัดด้านการพูดของฮ่องกง (แพทย์)

เรามีการประชุมเชิงปฏิบัติการและแผ่นพับชุด 'ครอบครัวสุขสันต์!' สำหรับพ่อแม่ที่คาดหวังและผู้ปกครองของทารกและเด็กก่อนวัยเรียน กรุณาติดต่อเจ้าหน้าที่ด้านสุขภาพเพื่อสอบถามข้อมูล