兒童發展

要求過高欠實際 應讓孩兒量力為

兒童發展

是個持續的過程

有既定的先後次序

每個小孩的進度都不同,因此父母的期望要配合孩子的發展程度

18個月 24個月 36個月
活動能力
  • 四處走動
  • 自行攀爬上落傢具
  • 疊積木
  • 翻書頁
  • 扶著欄杆上落樓梯
  • 開始會跑
  • 開瓶蓋
  • 塗鴉
  • 踢球
  • 踏三輪車
  • 畫直線和橫線
  • 砌積木模型
語言能力
  • 能辨別熟人名字
  • 辨別身體部位
  • 說單字
  • 能辨別物件名稱
  • 跟從簡短的指示
  • 說雙字詞
  • 回答簡單的提問
  • 說簡單句子
  • 愛問「這是甚麼」
認知能力
  • 玩假想遊戲
  • 按形狀及大小分類
  • 會模仿成人或較大兒童的行為
  • 辨認幾種顏色
  • 扮醫生或老師
社交及情緒
  • 自我中心
  • 會爭玩具
  • 開始和其他孩子玩耍
  • 用動作或說話表達自己的需要
  • 模仿玩伴
  • 開始等候和輪流玩耍
促進發展的玩具和活動
  • 球兒
  • 積木
  • 顏色筆
  • 洋娃娃
  • 「煮飯仔」
  • 簡單的辨別形狀玩具和插孔遊戲板
  • 與他一起唱童謠、談天、到公園、閱讀圖畫書
  • 玩具屋、「煮飯仔」、富創意的玩具、拼圖、塗色物料
  • 與他一起到公園、看圖書、參與扮演遊戲

衞生署

家庭健康服務