「讚」得其所 – 鼓勵欣賞
劇本
主標題：「讚」得其所 – 鼓勵欣賞
旁白：「讚」得其所 – 鼓勵欣賞
作為家長，你是不是也希望孩子有自信，遇到困難時會勇於面對，不會輕言放棄呢？ 這也是正面親職的目標之一。
熒幕蓋字：D-E-A-R；鼓勵與讚賞 Encouragement and Praise
旁白：正面親職強調養育孩子時，要從孩子的角度出發，以正面的方式引導他成長，當中包含D-E-A-R四個元素。這段影片講解的是 E，Encouragement and Praise，就是鼓勵和讚賞。透過恰當的鼓勵和讚賞，家長可讓孩子感受到你的支持和欣賞，還可以提升他的自我價值和抗逆力。
即使孩子還沒能聽懂家長的話，也能感受到你對他的看法。想想你怎樣對你的孩子表達愛意？常常對他笑？抱他？ 親吻他？ 稱讚他很可愛？ 從出生開始，身邊的人對孩子的愛和關注，已經在幫他建立自尊。
除了表達你的疼愛，家長還可以透過讚賞來引導孩子合作。你可能會認為「我也有稱讚他很乖巧或者很棒」。但是用這些空泛的字眼，孩子未必能知道你欣賞他什麼。嘗試具體一點來稱讚他做了什麼行為，例如：「你牽着我的手，慢慢走，真乖！」
另外，若你只看重結果，例如在孩子獲獎或者表現比其他小孩好時才讚賞他，這樣可能會令他怕失敗、怕嘗試。所以家長可以稱讚孩子在過程中的表現或品性特質，例如： 「你剛才畫畫的時候很專心! 」、「你看到哥哥哭就遞上紙巾，你真懂得關心別人呀！」
家長的語氣和動作都會讓孩子感受到你是否真心欣賞他。例如他自己吃完飯，若家長交疊着雙手說：「你每次都不用別人餵那就乖了！ 」他聽了也未必高興。但如果家長笑着對他說：「你自己吃飯，做得真好！ 」他就會感到被你欣賞。
面對挑戰時，孩子也需要家長的鼓勵。例如孩子嘗試扭毛巾，但是力度不夠，你可以在過程中多稱讚他、鼓勵他嘗試。例如：「 這麼難做你都試了幾次，我真的很欣賞你啊！」
要鼓勵他堅持，你還可以給一些提示幫幫他，例如：「來，握緊兩邊，現在用力扭吧！對了，做得好！」
你還可以出手幫助他，先把毛巾摺好再給他扭，讓他較易做到。家長給孩子多些這樣的鼓勵和引導，當他遇到挑戰時就能積極面對。
家長不用待孩子有什麼突出的表現才稱讚他，只要留意到他願意嘗試或者跟你合作，你便可立刻稱讚或者鼓勵他，配合其他正面親職的元素，孩子慢慢就會建立正面的自我形象。
想了解更多有關正面親職的其他元素，歡迎收看DEAR親職有法的其他影片，或到衞生署家庭健康服務網頁www.fhs.gov.hk瀏覽更多育兒資訊。
衞生署家庭健康服務製作