陪我玩、同我講

每個孩子都需要在一個語言豐富的環境下學說話。要幫他締造一個這樣的環境,你可以多利用遊戲和日常的活動,讓孩子輕鬆地邊玩、邊聽、邊學你講。

每天你可以和他:

  • 進行日常活動時﹝例如:吃飯、洗澡、去公園玩﹞跟他說話
  • 一齊看有大幅圖畫的書,指着並說出圖畫
  • 撥出時間跟他玩親子遊戲
    • 例如唱兒歌﹝搖小船、小星星、太陽伯伯、我是一個大蘋果… …﹞

    • 拍拍手、手指遊戲﹝點蟲蟲、小明… …﹞
    • 玩玩具如煮飯仔、公仔、車、積木

請參考:「共享育兒樂(三)

與孩子互動時,緊記先運用以下有助吸引孩子興趣的技巧:

  • 吸引孩子注意(叫他名字,把玩具放近你的臉)
  • 面對面,有眼神接觸

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  • 先觀察,跟隨孩子的興趣來回應他

    說話時有生動的表情

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然後靈活地加入其他技巧:

  • 與孩子玩或進行日常活動時,你可以向孩子講出物件的名稱、簡單形容物件或動作、邊唱邊做動作

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  • 模仿孩子發的聲音或說話
  • 加入新玩法,吸引孩子的興趣

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  • 當孩子回應時,稱讚他

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  • 孩子沒興趣時便要停下來讓他休息

記錄孩子在哪個歲數有以下的語言理解及表達能力,讓你更加明白他的發展進程。

理解: 經常做到的月齡
叫他名字時,經常回應  
在提示下回應熟悉的字詞

(例:見你打開手說「抱抱」便伸出雙手、見你拍拍櫈說「坐低」便坐下)

 
在提問下辨認多個熟悉人物或物件的名稱

(例:婆婆、姨姨、車車、杯杯、波波)

 
在沒有提示下跟隨簡單的指示

(例:「畀個波我」)

 
按要求指出數個身體部位

(例:眼、頭、耳、鼻)

 
辨認常見的圖片

(例:花、蘋果、狗、車、波、梳、杯等)

 
表達: 經常做到的月齡
用動作表達需要例:(用手伸向想要又摸不到的東西、搖頭表示「不」)  
發出一連串似說話的聲音  
用手指指着東西來表達需要  
說單詞(例:「媽媽」、「餅」)  
把單詞組合(例:「媽媽─抱」、「食─餅」)  
(08/2018 出版)