正面管教幼兒 (適用於2歲以上)
劇本
標題：正面管教幼兒 (適用於2歲以上)
旁白：堅定和正面的管教可以幫助小孩在重複的經驗中
旁白：學習到守規則和應該怎樣跟別人相處
旁白：同時可以慢慢地培養自制能力
旁白：哥哥和妹妹正在客廳玩玩具
旁白：哥哥不讓她玩
旁白：妹妹就走去找媽媽幫忙
妹妹：哥哥不讓我玩玩具
媽媽：妹妹想玩哥哥的玩具，是嗎？
媽媽：玩具是哥哥的
媽媽：所以我們要先問准哥哥啊！
旁白：妹妹點頭表示明白
旁白：媽媽帶妹妹去找哥哥
旁白：媽媽教妹妹問准哥哥
妹妹：哥哥，可以讓我玩小鋼琴嗎？
哥哥：可以
旁白：妹妹問准哥哥後
旁白：便繼續一齊玩
媽媽：你們大家一起玩真的很乖啊！
旁白：媽媽笑著摸摸他們的頭稱讚他們
旁白：剛才這位媽媽
旁白：便是用鼓勵和不傷害小孩的正面管教
旁白：來引導他們建立良好的行為
旁白：與小孩協議基本家規
旁白：透過訂立基本家規
旁白：可以防範小孩做出不當的行為
旁白：以及在小孩不服從的時候
旁白：用來提醒他們
旁白：媽媽跟哥哥、妹妹坐在沙發訂立家規
媽媽：你們放學回家後
媽媽：要把鞋子放好
媽媽：再把書包放進房間裏
哥哥、妹妹：知道！
旁白：跟小孩一齊協議三至四項家規已經足夠
旁白：記著家規要簡單、易明
旁白：確保小孩可以做得到
媽媽：你們記得放學回到家裡要做些甚麼嗎？
哥哥、妹妹：把鞋子放好，再把書包放進房間裏
媽媽：呀！對了！
旁白：有效的管教
旁白：需要所有照顧小孩的人一致和堅決地執行
旁白：媽媽接哥哥和妹妹放學後回到家裏
媽媽：記得我們說過，放學回家以後要做些甚麼嗎 ?
旁白：媽媽開門
哥哥、妹妹：脫下鞋子
媽媽：沒錯
旁白：哥哥和妹妹都先脫下鞋子才走進入屋裏
旁白：接著，哥哥把書包放進房間裏
旁白：但妹妹卻把書包亂放到地上
媽媽：記得我們曾說過放學回家以後
媽媽：把鞋子放好了還要做些甚麼嗎 ?
妹妹：我不記得！
哥哥：要把書包放進房間裏！
旁白：哥哥和妹妹把書包放進房間裏
旁白：媽媽去廚房拿一些小吃給小孩
旁白：叫他們先去洗手
旁白：指令要清晰
旁白：讓小孩容易明白
旁白：哥哥和妹妹到洗手間裡洗手
旁白：處理不服從的情形
媽媽：嘩！你們很乖啊！洗手以後還安靜地坐下來！
旁白：洗手以後
媽媽：好！先拿著！我現在去廚房拿小吃給你們
旁白：媽媽給他們每人一隻碗
旁白：要他們坐在沙發等一下
旁白：這個時候電話突然響起來
媽媽：等一下，媽媽要先去接電話
媽媽：喂，是呀！
旁白：這個來電很重要
旁白：媽媽要記下一些重要的資料
媽媽：是明天呀。好的，你說吧，我把它記下來
旁白：但是哥哥很不耐煩
旁白：去騷擾媽媽
旁白：不斷地拉扯媽媽的衣服
旁白：媽媽只好先停下來
旁白：叫哥哥等一下
媽媽：媽媽現在要跟婆婆在電話裡傾談很重要的事
媽媽 ：你要等等 ，讓我先把電話講完
旁白：但是哥哥不聽
旁白：繼續騷擾媽媽
旁白：還不斷地拉扯媽媽的衣服
旁白：這個時候
旁白：媽媽便利用「刻意忽視」的策略
旁白：不看哥哥
旁白：也不給他任何反應
旁白：用意是讓他覺得吸引不到媽媽的注意便會安靜下來
旁白：但是哥哥竟然變本加厲
旁白：亂按電話掣
旁白：還弄到電話掛線
旁白：媽媽保持冷靜
媽媽：剛才媽媽叫你坐下來等等
旁白：跟哥哥說話
媽媽：但是你不聽話，還把我的電話掛線
媽媽：你現在要坐在冷靜椅、冷靜一下
哥哥：我不去！
旁白：媽媽便利用冷靜時段，帶哥哥到客廳的一個角落坐下
媽媽：過來
旁白：讓他明白不合作的後果會是怎樣的
旁白：媽媽帶哥哥離開正在進行的活動
旁白：要他坐在椅子冷靜
旁白：如果他抗拒
旁白：便要採取適當的束縛
旁白：例如環抱他的雙臂和整個身子或輕輕按著他
媽媽：你現在要安靜地坐在這兒兩分鐘
媽媽：我一會兒才叫你出來
旁白：由他安靜下來後開始計時間
旁白：媽媽去找妹妹
旁白：在這段時間
旁白：大家完全不給他任何注意
旁白：當小孩肯安靜下來
旁白：和時間到了
旁白：便可以叫他起來
媽媽：哥哥你很乖！你很安靜地坐在這裏兩分鐘！真合作！
媽媽：我們一齊去吃東西吧！
旁白：然後讓他返回之前的活動
旁白：我們可以找機會稱讚他
旁白：記著呀！
旁白：由於他已曾經歷不合作的後果
旁白：我們便不需要再教訓他
旁白：以免立刻再挑起他的情緒